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von Faar » Do 3. Apr 2014, 14:27
Hallo Ortwin,
man kann als Entwickler vieles, aber das ist nicht das, was ein normaler Redakteur können soll und muss.
Ich habe es mit einer direkten ID im Template geregelt.
Aber damit sollen Redakteure eigentlich nichts zu tun haben, sie müssen es selbst und einfach eintragen können.
Dass ein Redakteur eine vorgefertigte ID oder Klassennamen einträgt, darf man durchaus noch erwarten.
Ein Problem mit umgebenden DIV ist, dass ich damit alle IMG Tags in diesem DIV anspreche, aber nicht nur das eine.
Das führte in der praktischen Umsetzung dazu, dass im Editor-Modus der kleine Button des Bildmoduls riesengroß erschien, weil auch er lediglich ein IMG innerhalb des umgebenden DIVs ist (von Contenido wird der Button als IMG direkt über dem eingefügten Bild eingeblendet, befindet sich also auch innerhalb des umgebenden DIV).
Nun kann ich ja nicht einfach für den Editmodus ein anderes CSS machen und das ist auch nicht Sinn der Sache.
Im Gegenteil, das System sollte im Editmode nicht das eigene CSS und HTML mit dem Design so verschwurbeln, dass es zu Konflikten kommt.
Die Lösung war einfach: Eine ID für das Bild, dann konnte ich das CSS direkt nur auf diese ID anwenden und nicht gleichzeitig für den Edit-Button im Editor-Abteil.
Aber nicht immer wäre es sinnvoll, das Modultemplate mit einer festen ID zu versehen. Manchmal mag man das vielleicht variieren.
Kurzum, ich verstehe nicht ganz, warum solche eigentlich Selbstverständlichkeiten nicht drin sind.
VG,
Frank
Fliegt der Bauer übers Dach, ist der Wind weißgott nicht schwach.
) für euer Modul content_Image den Content_Type CMS_IMGEDITOR[1] mit der Erweiterung, auch für CSS eigene Klassen und IDs eintragen zu können.
Was soll ich da nun sagen? Will man alle "Selbstverständlichkeiten" in ein OpenSource CMS einbauen, so hat man grundsätzlich schon mal einen Haufen Arbeit. Davon abgesehen sind solche "Selbstverständlichkeiten" oft doch recht individuelle Sichtweisen und nicht für jeden Anwender/Entwickler des CMS ebenfalls eine "Selbstverständlichkeit".
